目录
美育研究
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》:一部新时代学校美育改革发展的纲领性文件郭声健;1-7
师范生美育的双重目标及其改革路径易晓明;8-15
中华教育改进社美育组会议述略胡知凡;16-26
审美文化研究
魏晋自然审美之竹篇薛富兴;27-35
同题异趣:从牡丹题材传统美术作品看审美趣味的文化分层周纪文;周雨沅;36-42
艺术教育研究
跨学科视域下通识课程“音乐与X:倾听生命的回响”的教学探索王旭青;43-50
推动所有学生通过优质均衡艺术教育获得成功——美国“2020年推进艺术教育行动纲领”解读杜丽姣;边霞;51-58
民族男高音歌唱艺术的审美认同与技术训练方法探究吴宇峰;王思力;59-63
格物致知:博物馆艺术教育的活动规划方式研究王晔;李英梅;64-69
艺术史研究
王光祈创造国乐思想与传统礼乐的现代音乐转进席格;70-78
经亨颐与“寒之友”社研究初探周锦嫦;79-88
巫鸿美术史研究的空间性内涵王同森;李庆本;89-93
艺术理论与艺术批评
伊夫-阿兰·博瓦的结构主义艺术批评和《作为模型的绘画》诸葛沂;94-101
张宝《泛槎图》的图文互动与龙脉景观李永亮;102-110
“语图共相”与鲁迅小说的图像演绎——以《丰子恺绘画鲁迅小说》为讨论重点任浩浩;潘建伟;111-120
中国近现代艺术教育家艺术作品选 李叔同作品一李叔同;2
加强和改进新时代学校美育工作,深入研讨美育课程建设——美育课程建设研讨会侧记3
中华美学学会常务理事会暨“新时代中国特色美学基本问题研究”学术研讨会在杭州召开4
“技术、媒介与人文:跨学科研究范式多元转型”学术研讨会在北京举行5
以美育人 以文化人——记2020年浙江省大学生艺术展演活动6-7
艺术博物馆的危机与重构——《在博物馆的废墟上》评介陆鸿雁;8
美学家的行为艺术与哲学思考——评《金衣人历险记》王建疆;9
“语言学转向”的深思——《语言、空间与艺术》评介孟凤娟;10
致作者121