目录
艺术教育研究
艺术教育研究的新视野与新范式钱初熹;1-6
中华优秀传统文化的学校教育模式构建——以中小学音乐课堂古诗词吟唱教学为例胡沈颖;7-11
利用情感因素优化学前儿童线描画教学的研究宋扬;12-17美育史料
美育史料·黑白影社刘晨;2专稿_博物馆空间与美育
博物馆4.0时代的物质叙事与空间融合林少雄;18-23
中国当代艺术博物馆的展览呈现与观众审美教育李佳一;24-30
历史文化类博物馆中的青少年美育实践袁雁悦;31-36艺术理论与艺术批评
文学—艺术与正义生成的可能性——从罗尔斯的正义论出发贾玮;37-43
法律批评与艺术批评如何对话?宋铮;44-49
乔治·迪基艺术体制理论的衍变及内涵——以三个关键词为核心的考察李素军;50-59
商战题材电影作品的审美批判曾耀农;60-63
中国艺术传统中“线”的视觉转化——以“洛神赋”主题的艺术表现为例饶丹;64-71艺术史研究
马克斯曲式理论体系中的基本概念与分类方法闵讷;王旭青;72-77
“雷公捧桃”,还是“迦楼罗奉佛钵舍利”?——飞来峰第24龛17号罗汉像左侧浮雕图像考论陈媚;林清凉;78-93
杭州飞来峰玉乳洞罗汉组像探讨董妍哲;唐卫萍;94-107
国宝的形成——观念史视野下书画收藏的现代转型徐莺;108-114
从《音乐小杂志》谈李叔同的装帧美学思想钱江鸿;115-120
“新时代浙江艺术学理论发展及学科建设学术研讨会暨2018浙江省艺术学理论学会年会”在浙江师范大学举行37
第二届中国艺术与传媒期刊主编论坛在北师大召开38
“边界与跨界:2018·艺术史学科发展研讨会”在南京艺术学院召开38
由气氛回归感性——《气氛美学》评介蔡克斡;39
艺术家、教育家与研究者的身份交融——《与艺游志共在》评介姚玮;40
《科学与艺术——沈致隆美育演讲精选录》评介任远;41
深度介入音乐——《音乐批评的五种哲学视角》评介王旭青;42
《南画的形成:中国文人画东传日本初期研究》评介杭之;43
《智能音乐学与中国音乐数字媒体论》评介肖智;44
致作者121